GAP ID—GD, mari kita HAPUSKAN!


Written on May 27, 2008 – 10:15 am | by radziahradzi

Cerita ni bukan semua orang akan faham. Mungkin orang-orang yang buat courseware je akan faham. Sebenarnya cerita ni aku tulis untuk orang opis aku paham tentang apa aku rasa pada kerja aku selama 2 tahun lebih kerja kat sini. tapi kalau orang lain nak baca dan faham, boleh jugak…

Aku bekerja sebagai seorang Instructional Designer atau ID. Tak ramai tahu apa itu ID, so kira keje ID ni tak glemer lah. Lain pulak dengan GD, kalo cakap graphic designer, aku rasa 90% populasi malaysia tau secara basicnya apa keje GD.

Dah 2 tahun lebih aku kerja sebagai ID. Bulan 9 ni genaplah 3 tahun, kalaulah aku akan keja sebagai ID sampai bulan 9 ni…kalaulah…

Sepanjang aku keja sebagai ID, aku rase masalah yang aku  paling kerap aku hadapi ialah GAP ID———-GD. GD vs ID, ID VERSUS GD. Hairan jugak,  team buat  courseware bukan ID ngan GD je, ade programmer, illustrator, orang2 media, boss, PM, client, SME, dsb.Tapi GD ngan ID ni cam lebih2 pulak cerita diorg. tak low profile langsung macam MMP ngan illustrator. huh!

oklah, yg boleh buat aku nak tulis pasal ni ialah pasal kejadian yang berlaku tadi. aku tengah sangap kat opis, jadi aku telah mengacau satu team GD kat opis aku dengan memaksa diorang ajar aku colouring pakai Flash. Setelah siap kaler fill, aku cuba buat shadow ke shading? tah apa-apa je lah. tapi agaknya buruk sangat shading yang aku buat, so si GD yang baik hati telah assign aku kerja lain pulak, kerja trace gambar henpon pakai Flash jugak. Memang aku pernah pakai Flash, tapi tak pandai sangat.Main hentam je. So bila aku buat-buat keje tu sambil berpok-pek-pok-pek, adalah juga GD lain yang datang tanya apa aku buat, ajar sikit-sikit dan aku pulak akan tanya bila aku tak tau. Ini sedutan conversation yang membuatkan aku nak tulis crite ni:

aku: ini camana, nak tekan apa…

Jifat: Cenggini, cenggini, cenggini (sambil ajar aku)

aku: ooo, ish geramnya, yah yah! ish! susahlah, yah! yah! (sambil buat, sambil merungut kalo aku salah tekan)

aku: huish penatnya buat ni, lama baru siap.

Jifat: Haaa, "senang" je kan keje GD? SENANG KAN?? (nada perli)

aku yang hangin: SENANG! (nada marah)…weyh, o.d tak penah kata keje GD senang, mesti nak perli ID la tu,mesti nak ckp ID suka ckp keje GD senang (or
something to that effect)

Jifat: tak, tak pun, tak ckp, tak ckp cam tu pun..(nada bergurau dan seperti puas hati sebab aku angin)

Mmg betul, aku yg tiba2 angin dulu, maybe Jifat tak maksud pun nak insinuate macam tu, memang aku cepat angin, mungkin sebab ada masalah perempuan mase  tu ataupun mmg aku org yang BERANGIN. haha:|. lagipun lepas tu aku ok je ngan jifat.

disclaimer: dalam tulisan ni, o.d bukan nak ckp pasal jifat je, tapi pasal isu ini asshole AS A WHOLE. Tapi aku tau apa yang jifat cuba sampaikan dan mungkin dia nak salurkan perasaan tak puas hati GD2 lain kepada ID selama ni, dan aku ID bongok yang suke terkinja-kinja lepak ngan GD tak pasal-pasal kene sedebik perli dari Jifat.

Ok, isunya macam ni.pukul rata, tak semua ID dan tak semua GD lah, tp generally kes dia camni.

ID
antara kerja dia ialah tulis2 storyboard (SB), pastu pikir camne presentation yang dia nak dalam courseware tu, pikir2 apa gambar,gfx, suara, video, audio, etc yg
dia nak dalam sb tu. TAPI TAK SEMESTINYA APA DIA NAK TU BETUL. pastu mintak GD buat kan sebab ID ni TAK PANDAI FLASH. Kalaupun ID tu pandai pakai FLASH dia
memang TAKKAN buat sendiri multimedia yang dia nak sebab tu bukan kerja dia. TAK ADA DALAM JOB SCOPE dia suruh buat multimedia sendiri. Dia bukan DIBAYAR
gaji untuk buat kerja grafik (kecuali dalam kes2 tertentu, bila CD dah nak burn cepat, GD da lari sebab tak tahan ID asik suruh tukar, atau GD pergi makan
tak balik2 dan ID tu nak siap keje cepat, contoh: bila bariah soundforge sendiri ngan masukkan VO sendiri mcm ade SATU KALI banyak kali tu).

Jadi, kadang-kadang, masa mintak GD tukar tu tukar ni during ammendments, MAYBE ID ada TERcakap:

ISH! LEMBAB MACAM SIPUT! slownya dia ni, BUNGOK LA! HUDUH BETUL KALER DIA PILIH NI!!! APALAH! KERJA DIA NI senang je, tu pun amik masa lama sangat! Hishhh!!! lambatlah lesson aku siap camni! tak pat la aku  balik awal nak tengok tv cite CSI! dah la esok kene bangun awal nak kene gi review ngan Madam Ho!

*Sedangkan si ID ni tgh mintak si GD touch up dlm photoshop muka O.D yang tak berapa nak cun ni tukar jadi muka Angelina Jolie, tapi nak kulit gelap cam
o.d jugak pastu nak muka si Angie tu nak kene pakai tudung lilit cam waheeda wassini ngan spek macam bariah. sambil tu mintak tukar corak baju o.d yang ade
gambar GOKU kasi corak bunga-bunga cam baju HAWAII! Oh ye, si ID ni juga resourceful, dia kasik GD tu gambar Angelina Jolie, yang sizenya 55×20 pixel, itupun
distorted…HAHAHAHHAHAHAHAHAHAHHA!

*ok, sah2 cite ni o.d reka je, exaggerate sikit kasi sedap baca, o.d kan tengah tulis blog ni:P

GD
WTF???!!!! &%$*$$#@$( kau ingat senang sangat ke nak buat tu??? macam $#$%@$%^%$% laaa, mmg lah boleh buat SEBAB AKU HEBAT! tapi kau nak siap malam ni jugak mmg la tak boleh! apa la bendul sangat ID ni, harap je bajar tinggi, ade degree, benda simple pun takleh nak pikir!!! MACAM @#$%^^&*((*&^%$#$#$%%

Ayat di atas ni cakap dalam hati.

Tapi, kalau GD yang lebih bold, dia boleh cakap: "AH! AKU TAKDE MASA-LAH! KAU BUATLAH SENDIRI!!!" dan selamba biar ID baru bengap tu terkulat-kulat sebab kene tengking depan orang ramai yang dia belum kenal sebab dia baru keja 1-2 bulan kat situ - ini cerita benar, aku tak reka, AKU-lah ID yang kene tengking tu, hahaha, HAHAHAHHAHAHAHAHA! dan walopun cite ni da lama, dan GD tu da mintak maap ngan aku dan sekarang kami mmg bole kawan dan aku boleh gelak2 kuat2 ngan dia, tapi aku ni jenis org yang simpan dendam, tapi bukan untuk balas balik.aku mmg ingat dan terasa pasal ni sampai bila-bila, sampai mati. dan cerita ni aku akan cakap setiap kali kalau ada org bukak ISU ID vs GD ni.

So, kesimpulan dari artikel aku ni, sebenarnya pada aku, workload, susah senang ke keje GD ke ID ke programmer ke, sapa-sapa lah SAMA JE. Orang ini tak boleh kata kerja orang ini senang ke susah ke, orang ni lembab ke, slow ke sebab sebenarnya sama je. Keje ID ada yang susah ada yang senang. Keje GD pun ade yang susah ade
yang senang. Kalo kita ingat keje kita hari-hari kene kira calculations fikir formula matematik algebra geometri atau kalkulus tu susah dan sangka keje tukang sapu sampah tu senang, kau orang boleh ke kerja sapu sampah kat tepi highway tu hari-hari? boleh ke kau orang tahan matahari ngan risiko kene lenyek ngan lori balak tu? ha? boleh ke? boleh ke???

Slow ke laju setiap orang kan skill dia lain2,memanglah speed lain kalo GD yang dah kerja 6 juta tahun dan otak cerdik sebab mak dia makan banyak iodin mase ngandungkan dia, dengan ID yang baru start keja bulan lepas dan suka makan cekodok cicah sos semut kasik otak dia rosak.

memang tak sama kualiti ID tu bila dia buat subject science yang dia dah faham dari dia darjah 4 belajar ALAM dan MANUSIA, kalo compare dengan kualiti masa dia buat projek corporate education untuk LHDN pasal cukai2 yang dia sendiri tak layak nak bayar. KAN????

C’mon la wey,habis projek Science form 5 ari tu, kompeni kita dah buat berapa?…5?6?10? ke 18? courseware ngan PPK, tak campur pojek2 lain lagi. aku lagi la sikit, aku involve buat science year4, year5, ngan half way je buat form 5. kalo GD2 yang dah otai2 cam jifat, kapi, rina, syahrul, apis, andy, beng lagi la super banyak belambak experience daripada o.d ID yang bengap ni. sepatutnya dah boleh faham tugas, cara, peel ID—-GD.

Boleh tak, ONCE and FOR ALL kita cuba DEMOLISH gap GD ——————— ID ni? haha, mmg od emo kali ni,tapi korang pi perli orang emo buat pe, kan da masuk internet. takpela glemer sikit kompeni kita…wahahahahha!

so basically, sebenarnya, ID kenelah FAHAM kerja GD, GD pun kenelah FAHAM job scope ID.ish ish…

Nak panjangkan cerita yang dah panjang, di hujung petang hari yang aku kene segedebik perli dengan jifat ni, ini pulak conversation yang ade sentuh gap GD———ID ni:

"Ijam tgh ajar aku Flash (tgh trace henpon).

Apis Bubur: Weyh, korang jangan ajar dia weyh, nanti abis GD2 kat atas (tempat aku duduk di opis) tak boleh tipu dia kalau dia mintak ammend macam-macam…nanti korang ade buat SB ngan dia pun susah korang nak tipu dia…

Aku yang hangin kali kedua: ~~~

Untuk pengetahuan apis dan orang lain, tak semua ID boleh kene tipu, tak semua benda boleh tipu ID, o.d tak pandai pakai Flash, ngan Photoshop hebat macam
kau orang GD2 semua yang gempak, tak boleh buat animation singa jalan terbalik macam kai buat mase sains year 4 yang o.d ngan wi lee gelakkan tu…HAHAHHAHAHHAHA! (mmg pandai gelak, buat tak pandai).

Tapi Insyaallah, o.d dan kawan2 ID lain tau apa GD boleh buat pakai Flash dan photoshop, apa yang tak boleh. Kadang-kadang kitorang terima je korang tipu tu sebab malas nak argue, sbb kalo da orang taknak buat, kita nak paksa pun tak boleh kan?

Just nak bagitau Apis, thesis degree o.d dulu buat super mini-e-learning
courseware, pakai Flash jugak, cuma FLASH kuno, FLASH 5 je…mmg tak dpt buat banyak n susun layer teratur n strategik cam apis buat, tp lepas la jugak buat aktiviti drag n drop, dgn boleh klik2 sikit dalam courseware tu.retilah jugak bubuh hotspot kat text n buat button leper huduh gila.

Oh ye, thesis tu o.d buat sorang2 je, takde ID, takde GD, takde programmer, takde illustrator,nak illustration, pi scan buku bio, pastu struggle crop pakai Photoshop 6 dengan compang camping…hahahahaha!) terima kasih Apis sbb bgtahu dengan jujur nak tipu o.d:p

nota akhir: Minta maaf jika ada yang terasa hati ke, tak setuju ke, tak puas hati dengan penulisan aku ni,seblum publish cite ni, aku ada pikir jugak akibat yang akan aku dapat, tapi sebab aku nak jugak kau orang tahu apa yang aku rasa sepanjang kerja kat sini, untuk isu GAP ID—GD ni (ni blom masuk isu-isu lain, hehehe) aku teruskan jugak niat yang tidak murni ni. hahahaha….in the end, aku dah lega sikit dan tak hangin sangat macam seblom aku tulis ni tadi.apapun,
korang boleh komen kat penulisan ni, komen ganas-ganas pun takpe, sebab aku kalo komen baca taklah melenting kalo compare ngan orang komen aku tengking-tengking depan-depan.huhuhu. pihak GD jugak boleh hentam aku dengan komen kalo korang rase apa yg aku cakap salah atau tak tepat.Silakan…

Harap korang masih kawan ngan o.d lagi lepas ni, especially Jifat ngan Apis, hahahhahaha!



  1. 5 Responses to “GAP ID—GD, mari kita HAPUSKAN!”

  2.   By JiFat on Jun 12, 2008 | Reply

    betul! aku sangat suka dengan article nih OD.. aku sangat setuju ngan OD.. jgn risau aku tak marah OD.. itulah hakikatnya OD sekarang nih.. kite cuba sama2 buang GAP tu.. insyaallah..

  3.   By Radziah on Jun 20, 2008 | Reply

    Wah! Ingatkan nak kena bambu tadi..negheehe :D…Insyaallah kita dapat hapuskan GAP tu :D

  4.   By irfan on Oct 16, 2008 | Reply

    OD…
    apa tujuan gap tu perlu dihapuskan?
    ape punca gap tu wujud? sampai rasa menyusahkan pihak2 yg terlibat?

    Gap: organisationally, jurang secara vertikal atau horizontal yang ada antara dua atau lebih job holder disebabkan oleh perbezaan latar belakang pendidikan, jobscope atau roles n responsibility… gap dlm konteks ni juga adalah subset kepada organisation hierarchy… yang mana gap ni adalah elemen yg hadir bersama-sama hierarchy yang diamalkan dlm satu2 organisasi…

    Menurut cycle design & development yang dipakai oleh kebanyakan courseware production… , dan dah nama pun production, IT-line of business punya production pun masih menggunakan manufacturing punya assembly line as a model… in short, at certain stage of a process, one must complete the task in order to proceed to the next stage, and so on….

    let me pick ADDIE model (and its variation) as a sample…
    A - Analysis
    scope: to analyse the training needs/learning opportunities, to address business issues n its equivalents that will ultimately leads to the learning solutions.
    who’s doing it? ID
    D - Design
    scope: to instructionally strategise based on the learning needs, to produce ideas or to envision the learning solutions, to design the learning solutions to suit the target user/learner, to determine the media type that is best for the learning solutions… and so on
    main role: ID
    minor role: GD
    D - Development
    Scope: to document in details of the vision and what will be learned in the sequence of learning process.. together with all the elements involved, to develop visuals and medias that will enhance learning, to integrate with various components to make the learning effective.
    main role: ID, GD, GA, MMP
    I - Implementation
    scope: to test drive the learning solutions with the intended users or reviewers or stakeholders
    role: target user (sample), qc team, client
    E - Evaluation
    scope: to act and re-strategise based on the feedback from various test parties.
    main role: all or any of the production team members

    So… with the multi-scope that an ID need to shoulder… i can see why the ‘gap’ is so obvious… it is still true, ID is the captain of his/her module/lesson.. he or she basically involves in/controls the process from top to bottom, left to right… and from my understanding, there’s no way this gap can be eliminated… it could be reduced - it is possible - through high level of cooperation, professionalism and understanding of all the parties involved… what you are suggesting (eliminating gap) is like putting other members in all the stages and along the way just as the same as the ID’s… whereas this move might be costly, wastefully and inefficient.

    i don’t say that this method/cycle is the best… but it is practical.. unless someone is dare enough to re-invent the wheel and make e-learning production ‘awesomer’… we might see this gap is gone.

    anyway… in e-learning, bad visuals can affect effectiveness. Badly designed content/instructions can affect learning

    *my 2cents worth

  5.   By radziahradzi on Oct 16, 2008 | Reply

    Hmmm, Irfan, I think that’s more than 2 cents..LOL.

    however, although i agree with you at some points, but the objective of my writing is not the “gap” that you are focusing. What I’m saying is more on the attitude of each role that is involved in the development.

    i.e: Some GD refuse to re-check their work, say, spelling on the text simply because they say: It’s ID work,let the ID do it without realizing that if he/she just do that bit extra checking, it will save him/her from staying back late in the office to correct just that tad bit of spelling error.

    same case with ID when they say, let the GD find the photos, it’s not my work which in the end turn the table on her/him as the photos that the GD selected is not suitable with the content.

    That is the “gap” that I wish/want to eliminate.

    Nevertheless, good points and great discussion we have here. Thanks for visiting my blog ;)

  6.   By irfan on Oct 16, 2008 | Reply

    we will live in an idealist’s world if we could put everyone concerned in every stage… only if there won’t be a single cent incur just to put all of them together, and only if it’s at everyone’s willing (not because of requirement)… life in e-learning production would be wonderful, ain’t it? no one should not understand all the strengths, weaknesses, opportunities and threats of producing a module from day 1… and ultimately all the glitches of any kind be at the client’s receiving end.

    understanding or well-aware/well-versed alone is not enough. if it is enough, i predict there will be never-ending battle on how things shouldn’t or should be done, how to/not to implement the strategies… etc, because everyone thinks they are so smart and more knowledgeable than the others.. everyone is at their level best and thus, entitled. the ‘bottom line’ will never see the light of day.

    So, it is good to have a mixture of those who are fully understand the process and knowledgeable with those who are lack of competencies as for those who are better will lead and those who are not will follow… the mixture must be perfect or else disaster will follow. Flashback to any of the good or bad time you have been involved in any of the team. You will realise this. It is easier to move things around although in reality it’s sure a shitty job to do.

    ———-

    As for the attitude issues… it is sadly true that people go for work unwillingly. Some people go back empty handed. They see things in tunnel vision -not wanting to contribute to themselves, let alone the team. They let themselves prone for errors and do nothing about it. They repeat the same mistakes over and over again and never learn. These are the robots… robots don’t go the extra mile. robots don’t upgrade themselves. They receive the orders, perform it nominally, minimally and pass to the qc robot that also perform it the same… nominally, minimally… and it goes on and on…

    What we need is far more greater that the elimination…. we need a system. we need to play some mind games. we need an attitude reform.

You must be logged in to post a comment.